一位闪亮的明星:美国宇航局的首席科学家让学生和教职员工着迷
Dr. 艾伦·斯托芬, NASA首席科学家, 就像她研究的太阳系一样辉煌，就像她正在帮助航天局计划的人类火星任务一样迷人. Dr. 斯托凡分享了关于太空探索和其他星球上存在生命可能性的有趣见解, 此外，她还对从黑洞、气候变化到科学界需要更多女性以及科幻文学的有效性等各种问题进行了思考.
这位行星地质学家和热心支持向火星发射载人飞船的人，在柯里尔图书馆进行了长达一个小时的演讲，让学生和教职员工都为之着迷 她向我们展示了一些地球之外的照片，并谈到了NASA广泛的研究领域和影响.
“我想说的是，我们的工作是向外看, 向内, 和回家,斯托凡说, 注意到宇宙, 人体, 和地球是NASA工作的核心. 她补充说，有三个关键问题将NASA所有的众多和不同的活动联系起来:
- 我们是孤独的吗?
- 我们是怎么走到这一步的?
- 我们的宇宙是如何运作的?
一生要谈的崇高话题, 更不用说一个小时了——但是雷克托敦, 退伍军人医院的医生做得很好. 毕竟，她是CNN 2014年最杰出人物之一. 她也是三个孩子的母亲，是极少数能同时谈论科技和简单英语的人之一, 让一屋子十几岁的女孩都能理解甚至深奥的科学概念.
“我参加过几十场针对不同听众的演讲. 斯托凡博士说. 玛丽亚Eagen, 福克斯克罗夫特大学科学系主席，前天体物理工程师, 这是我听过的最好的.”
的 在全校演讲结束后，魔法持续了好几个小时，斯托凡在三节课上会见了来自六门课程的学生. 除此之外, 她与AP物理和神经学学生讨论解决问题和科学方法，并与几何讨论数学的实际和理论应用, 代数2, 和微积分学生——都是在太空探索的背景下, 行星地质学(她的专业), 以及科学发现带来的兴奋.
“那个女人说的每件事都很有趣，”托丽. 他花了两节课听斯托凡讲课. “她太棒了。!”
行星地质学家，毕业于威廉玛丽学院和布朗大学, 斯托芬的成就以及她在男性主导的领域的崛起 is 令人惊异的. 斯托芬同样热衷于打开学生的眼界，让他们看到从事科学工作的可能性和乐趣, 工程, 和技术一样，她是关于岩石的, 航天飞机, 以及她毕生致力于的火星之旅.
“要成为一名科学家，你不必擅长数学,”她说。, 承认她对这个话题本身很纠结. “你可能需要更努力一点，因为你需要把它当作一种工具，但你不必喜欢它. 创造力是我们工作的重要组成部分. 这就是为什么我提到STEAM(科学), 技术, 工程, 艺术和数学)而不是阀杆——艺术是关键.”
多样性是科学进步的另一个关键, 她说, 哀叹“科技管道漏水”.’ “从中学到研究生院，再到中级工作, 研究表明，年轻女性每走一步就会退出职场,” 斯托芬说. “你可能会问为什么这很重要，”她说. “但 当我们面临重大挑战时——比如我们将如何应对气候变化，或者我们将如何让宇宙飞船降落在火星表面——拥有不同的观点和想法是至关重要的. 当我们只邀请50%的人口参加谈判时，我们如何解决这些问题?”
斯托凡在里士满的一次活动上认识后，被校长凯茜·麦吉邀请到福克斯克罗夫特. 斯托芬努力每个月至少在学校做一次演讲，并同意将米德尔堡女子学校作为她2015年的第一站. 听过她讲话的人很快就会忘记这一站.
自从4岁时第一次看到火箭发射以来，斯托芬就一直对外太空着迷. 1989年至2000年, 她在帕萨迪纳的NASA喷气推进实验室(JPL)工作, CA, 在该机构的新千年计划中担任多个高级职位, 麦哲伦金星任务, 和SIR-C开发.
自从4岁时第一次看到火箭发射以来，斯托芬就一直对外太空着迷. 1989年至2000年, 她在帕萨迪纳的NASA喷气推进实验室(JPL)工作, CA, 在该机构的新千年计划中担任多个高级职位, 麦哲伦金星任务, 和SIR-C开发.
在2000年离开NASA之后, 斯托凡在代理研究公司工作, 在那里，她担任Titan Mare Explorer(时代)的首席研究员。, 提议发射一个浮动探测器来调查土星最大卫星上的碳氢化合物海洋. 2013年8月，她回到NASA担任首席科学家.
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